Jak osiągać sukcesy w nauce? : uwaga, równowaga i koordynacja

Katalog księgozbioru

Wyszukiwanie zaawansowane Kolekcje

Wyszukiwanie proste Wyszukiwanie zaawansowane

Wyszukiwanie proste Kolekcje

á â ă ä ç č ď đ é ë ě í î ľ ĺ ň ô ő ö ŕ ř ş š ţ ť ů ú ű ü ý ž ® € ß

Á Â Ă Ä Ç Č Ď Đ É Ë Ě Í Î Ľ Ĺ Ň Ô Ő Ö Ŕ Ř Ş Š Ţ Ť Ů Ú Ű Ü Ý Ž © § µ

Wybrano:

45476

Brak okładki

Książka

W koszyku

oceń

Jak osiągać sukcesy w nauce? : uwaga, równowaga i koordynacja / Sally Goddard Blythe ; współpr. Lawrence J Beuret, Peter Blythe ; tł. Magdalena Trzcińska. - Warszawa : Wydawnictwo Naukowe PWN, 2011. - 412, [1] s. : il. ; 24 cm.

Autor

Goddard Sally (1957- ). Beuret Lawrence J. Blythe Peter.

Temat

Dziecko Kinezjologia edukacyjna Odruchy Ruchy Uczenie się

zob. w.bibliotece.pl

Status dostępności:

Giedlarowa Oddział dla dorosłych

Wszystkie egzemplarze są obecnie wypożyczone: sygn. 159.9 GBP (1 egz.)

Strefa uwag:

Uwaga dotycząca bibliografii

Bibliogr. s. 385-403. Indeks.

Adnotacja wyjaśniająca lub analiza wskazująca

Streszczenie: Książka poświęcona fizycznym podstawom trudności w uczeniu się i metodzie diagnozy rozwoju dziecka opracowanej przez Sally Goddard Blythe i Petera Blythe'a w Instytucie Psychologii Neurofizjologicznej (INPP) w Chester w Wielkiej Brytanii. Omówiono rodzaje odruchów i ich rozwój. Przedstawiono: pytania Kwestionariusza przesiewowego dla dzieci Blythe'a i McGlowwna, sposób posługiwania się Kwestionariuszem, badania użyteczności Kwestionariusza w wykrywaniu opóźnień neurorozwojowych, pytania Kwestionariusza dot. rozwoju prenatalnego i okołoporodowego dziecka. Wyjaśniono znaczenie poszczególnych czynników dla rozwoju dziecka, przedstawiono skutki opóźnienia neurorozwojowego w dzieciństwie dla młodzieży i dorosłych, inne czynniki istotne w specyficznych zaburzeniach uczenia się.